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【家长分享】孩子痴迷手机,作为家长,我们这么做......(上篇)

时间:2019-08-29 09:52:32


儿子手机使用的处理

    去年夏天暑假到现在,儿子手机的使用经历了从当初对手机的痴迷----和父母手机使用管理的不断抗争----对手机的使用时间和方式达到了动态的平衡的过程,现在儿子虽然对手机的使用依然依恋,但已能接受父母对手机的管理,并且知道学习比玩手机重要。
    期间我们父母经历了太多的挫折,经历了从当初的焦虑、抓狂----寻求心理老师的帮助----积极面对儿子痴迷手机的现状 ----和儿子不断的沟通----和儿子对手机的使用逐步达成动态的平衡的过程。我们总接了一下整个过程分享给大家,但愿对那些还为孩子痴迷于手机而烦恼的家庭有一丝丝帮助。

    去年夏天放暑假前,儿子对手机开始痴迷,每次要求玩手机时对我们要求玩的时间限制都同意,但手机到儿子手里后就很难拿回来,不断地说“等一会,等游戏结束”。
    放暑假后,儿子对手机使用达到了非常痴迷的程度,整天想着玩手机。在我们家属于严父慈母型,我在新街口上班,我爱人不上班,所以在我白天上班期间,儿子就以各种理由向他妈妈要手机,甚至发生多次冲突。我们开始焦虑、抓狂,在万般无赖的情况下,我们找到了“尚古苑心理中心”进行了咨询。
    心理老师在和我们一家沟通了解情况后,建议我们先把孩子的问题放一放,先处理好我们夫妻的问题。在心理老师看来,我们和儿子的沟通出现了问题,还在用原生家庭的模式在教育孩子。
    同时也有部分关心我们的朋友等建议我们到南京脑科医院进行检查,儿子是不是有抑郁的倾向?我们到脑科医院检查后,得出的结论是儿子有抑郁倾向,需要吃药治疗。我们把脑科医院检查的结果反馈给心理老师,针对孩子的个体情况:老师认为可以先理清关系,做好沟通,吃药先放放,因为一般药都有副作用,而且吃药的治疗基础如果不配以情绪的释放和疏导,这样情绪还在身上,以后还可能反复出现,除非到真的需要情况下才吃药。



    心理老师认为,我儿子只是他的需求没有得到回应(不只是玩手机,还有其他的需求),而且我们和儿子的沟通出现了很大的问题,沟通时完全以我们为主,没有考虑到儿子的感受,心理疏导是把人积压的情绪释放出来。
    经过慎重考虑之后,我们还是选择了心理疏导,同时我们夫妻参加亲子关系沟通等之类的学习。通过学习,加强和儿子的沟通。我们夫妻连续参加了尚古苑3期亲子关系沟通培训班的学习,知道了当人有情绪时我们应该如何沟通和表达, 同时我们也参加了尚古苑2期亲密关系的学习,儿子也参加了尚古苑小赖虎夏令营和小赖虎冬令营的学习。


    通过我们一家共同学习后,我们和儿子的沟通有了改善。之前我们对儿子的要求只要我们认为不合理的马上否定,根本不问儿子的想法,也没关注到儿子的情绪。
    暑假快结束时,儿子想买一个手机,儿子表示用压岁钱买,只要我们同意就可以了,他也到手机市场问过,虽然他是未成年人,但也可以买,不过儿子还是希望得到我们的支持,因为他太渴望拥有一部属于自己的手机了。
    我们一家在一起进行了充分的沟通,我们想到儿子拥有了自己的手机后肯定会老想着玩手机后而影响学习,所以我们就和儿子沟通拥有了自己的手机后怎么管理好自己的手机使用时间。在沟通好手机的使用时间后我们还打印出来签字,主要是防止儿子以后反悔,而且还是担心儿子管不住自己手机的使用。
    在我看来,最重要的是儿子即使在自己完全能自己买手机的情况下还是希望得到父母的支持,说明儿子还是很尊重我们的,也很在意我们的感受,所以我们同意儿子买了一台华为P20 PRO手机。
    手机买回后,还是出现了我们担心的情况,由于之前儿子玩手机的愿望被压抑了太久,儿子没日没夜的玩手机,我们多次沟通无效后就强行把手机收回,然后对手机的使用时间再次沟通。

    由于儿子暑假期间作业几乎都没有做,我们猜测开学时,儿子肯定不愿去学校报到,我们把这个情况和心理老师反馈了一下,该如何处理?
    心理老师的建议是把情况如实的向班主任反应,尤其是儿子出现状况后你们做出的努力,要让班主任看到,否则班主任还以为你们什么也没有做,又甩锅给班主任。
    于是我们和班主任约了时间见面沟通,我们把发生的情况如实的告诉了班主任,当班主任了解了整个暑假发生的情况后,当场表示有什么需要班主任做的尽管提出来,她非常愿意帮助我们,并且表示暑假作业没有做也没有关系,重要孩子能够正常报到就行。
    后来开学时儿子不愿意去学校报到,虽然我们告诉他没关系,我们已经和班主任做了沟通,但儿子还是害怕面对学校和老师。
    孩子开学第一周没有去学校,第二周我们好不容易和孩子沟通好,到学校去上课,班主任见这种情况也很担心,怕给班级和学校带来麻烦,建议我们休学一年或者转学,但我们无法开到休学要求的连续一个月病假,同时儿子又不愿意转学。
    我们理解班主任的担心,就和班主任一起到年级主任处做了一次沟通,希望学校支持我们,帮助我们度过这次难关。第三周回校时儿子又不愿意返校了,在这种情况下,我们和儿子做了沟通,今天必须返校,因为我们知道这时儿子的畏难情绪又出来了,我们必须推儿子一把,否则儿子很难走出来。儿子见我们这次的态度是如此坚决,虽然很不情愿,但还是去了学校。经历了这次后,儿子周末返校就没有那么困难了。看到儿子终于能够去学校了,我们心里终于松了一口气。

Ps:怎样处理孩子对手机痴迷后的时间管理“抗争”?最后又怎样实现使用时间的动态平衡?



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