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孩子,原来这些,只是因为我没有看到你的需求而已!

时间:2019-04-15 10:39:09

沈先生(来电):许老师您好(声音中透露着悲伤)!
许老师:听起来你很难过,是吗?
沈先生:呜(哭声)……我的孩子偷东西……
许老师:发生了什么事?
沈先生:昨天我看到儿子的被子角落有个黑色的东西,拿起来一看是一个游戏机,我问他是谁的。他告诉我是同学的,要扔掉,他帮同学扔,还没有扔,明天扔。
 
许老师:哦,你相信他的话吗?
沈先生:当时我也相信他。 可是,今天接到游泳队朱老师的电话,问我孩子有没有带一个游戏机回家。 老师接着讲,“如果发现孩子带回来了,麻烦您把游戏机送到我这里,私下我来处理。 ”我当时一听,心里就有点凉了。
许老师: 这时你相信孩子的游戏机是别人的了,是吗?
沈先生:  老师说昨天他比别人提前五分钟离开的,于是就怀疑可能是他带回来的。 但我不理解呀,他拿别人的游戏机做什么呀?
许老师:是不是想玩游戏呀?
沈先生:不可能! (此时爸爸非常理智,语气很坚定)他从来不玩游戏!
许老师:你确定,你的孩子从来不玩游戏吗?
沈先生:是的,游戏在我家是高压电。
许老师:他有没有可能心里也想玩?
沈先生:不可能。 他告诉过我,保证不玩游戏的。许老师:那他私下拿别人的游戏机干什么呀?
沈先生:是呀,我也纳闷。 我今天了解了,他说拿回家后十分钟也就没电了,所以扔在床上。
许老师:有没有可能,他在班级、集体里看到大家玩,大家都觉得很好玩,可是他从来都没有玩过,因此他其实内心也很想玩?
沈先生:不应该呀! 这个有什么好玩的?
许老师:再比如,举个通俗的例子,假设你孩子班上有个从外地转学过来的小朋友,听到大家说肯德基好吃,于是这位新同学问大家“什么是肯德基? ”,你想大家会怎样看待他?
沈先生:那可能会笑他连肯德基都不知道,肯定没有吃过,像外星人了。
许老师:是呀!玩游戏是否同样的道理?全班大家都玩游戏,就他不知道,像外星人吗?
沈先生:那他真的想玩,为什么不告诉我呢?
许老师:你刚才告诉我,玩游戏在你家是什么电?沈先生:高压电!
许老师:他敢告诉你吗? 告诉你又有用吗?
沈先生:那怎么办?(顿时又有了悲伤,声音又开始哽噎)
许老师:你担心什么?
沈先生:这么小就会偷东西,长大怎么办?
许老师:你是担心孩子这样下去,长大了成为惯偷吗?
沈先生:是呀!(声音加大,越加疑惑)……
许老师:……是不是最近你看到很多报纸、电视上报道,小偷、盗窃犯罪分子被绳之以法、承担刑事责任,让你想到,孩子可能会变成那样? 因此感到害怕?
沈先生:是呀!怎么办?怎么办呀?
许老师:你想听到孩子的真话还是假话?
沈先生:当然是真话。想玩就告诉我呀!我都急死了……
许老师:如果孩子告诉你想玩游戏,你会接受吗?你愿意试着去接受这个事实吗? 不以“高压电”去限制他,不用他保证,而同他商量,前提是你欢迎他讲真话,双方商量个都能接受的时间、玩的方式,这样,孩子愿意讲真话吗?
如果孩子想买游戏机,你会满足他,会和他商量,他还会去不通过别人、拿别人的吗?
沈先生:您的意思是,他是想玩的,是我不买,造成他偷的,孩子不敢讲真话? ……想想也是……
谢谢许老师!
 

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